A need for social space and social time

這個學期開始

桃園校區實施提早下午第一堂課的時間

從原來的 1:10 提早到  12:50

校方的美意是希望可以提早 20 分鐘結束下午的課程

讓通勤的同學不會遇到下班的塞車潮

但是 這樣真的很好嗎?

有一個星期三的晚上我散步到學校附近的意大利餐廳用餐

進了門跟老闆聊起來才發現

這是開學這麼久以來第一次到這家餐廳

原本上學期我們幾個老師

大概每週都會有週二及週五可以好好地散步出來用餐

邊走路邊聊天

以及邊等上菜邊聊聊自己生活上的小事

這些過程雖然無足輕重

卻也是在學校繁忙的教學及研究的工作之外

最令人期待與享受的時光

然而這些事 隨著中午休息時間減少

大家急忙要趕著上課

變成老師與學生都隨便叫個便當

只求快點將肚子裝滿然後趕到教室去

老師與老師們之間的互動減少了

事實上 我也發現這學期來消化系統處於比較緊張的狀態

常常在晚上回家後的練拳與靜心過程中

才覺知到胃部的緊縮狀態

可想而知的是

同學們之間互動的時間也減少了

沒有人有空可以散步出去吃飯還來得及回來上第一堂課

學校的生活絕對不只是課業的求知

否則去上補習班就好了

況且對於課業的深入及潛移默化

還有賴於同學們之間有足夠的時間交流, 分享經驗

即使是聊天或分享生活中的點點滴滴

也是很重要的學習過程

教育者 應該要建構一個環境

在其中鼓勵社交互動 團隊合作 分享等等

讓同學有足夠的空間及時間實現人際互動

在交流當中體驗求知的樂趣 團隊合作的重要

而不是訓練一批孤軍奮戰的考試機器

學校應該主動創造教室與實驗室以外的 第三場所

讓學生能在其中沉殿 交流 聊天 高談闊論…

學校必須設法誘使學生願意在校園空間中留下來

共同創造屬於校園的地方感

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